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                【榜樣的力量】孫紅林:“磨”出一部思政課“大片”
                國家開放大學 黨辦 (發布日期:2018-7-17) 瀏覽次數:2218

                編者按:近日,教育部直屬機關黨委印發《關于表彰2018年度直屬機關“黨員先鋒崗”“優秀創新工作案例”的通知》,國家開放大學3位同志獲評“黨員先鋒崗”,2個部門獲評“優秀創新工作案例”。本網對這些獲獎個人和部門的事跡和經驗進行報道,希望能夠發揮榜樣的力量,激勵廣大教職工以更加飽滿的熱情投入到學校各項工作中,推動國家開放大學建設事業再上新臺階。

                國家開放大學緊緊圍繞黨的十九大提出“立德樹人”根本任務,2018年啟動“奮進之筆”——思想政治教育課程建設工程。在工程中,文法教學部教師孫紅林同志主要負責“馬克思主義基本原理概論”和“習近平新時代中國特色社會主義思想”的建設工作。工程建設深入貫徹“六網融通”人才培養模式理念,充分發揮國開優勢,堅持以網絡為依托,用制作“大片”的精神,打造具有“國開”特色的“五分鐘”思政課程資源,體現時代感,增強吸引力,讓思政課“入腦入心”。基于這樣一種創新性思路、創新性工作,孫紅林同志在時間緊、任務重的情況下,克服困難,勇于實踐,敢于探索,重點做好以下四個方面的工作:

                一、組建腳本撰寫團隊。

                該項工作是一項基礎性、前提性的工作,直接關系工程的成敗。需要聘請“馬工程”專家總體把關,保證內容正確;組建課程腳本撰寫團隊,成員既有良好的理論素養,又具有豐富的教學經驗。基于此,在學校的支持下,孫紅林同志積極、主動與多位專家、教師聯系,多次溝通,在充分交流的基礎上,最后邀請到3名“馬工程”專家和20余名高校老師撰寫腳本。

                二、拆分、整合知識點。

                為體現“大片”精神,該課程的制作需要以教育部規定教材為標準,對其內容進行拆分與整合,確保腳本中的知識點之間有鋪墊、有發展、有結尾,形成一個有機整體。這不僅要求在宏觀上能夠駕馭兩門課程,還要求處理好每一個細節,孫紅林同志不僅成功做到了這兩點,而且也在這個過程中更好地培養了大局觀、整體觀,更加磨練了耐心和毅力,使其對腳本質量的追求永無止境。

                三、撰寫適合視頻制作的腳本。

                “思政課”五分鐘課程內容,完全借助視頻、音頻、圖片等進行呈現,這就需要將腳本內容變為視聽語言,而不是單純的理論闡述。撰稿老師基本來自普通高校,擅長寫作學術型文章。所以,在寫作期間,從內容的總體設計,到知識點的具體描述,再到可視化例子的選取,孫紅林同志與多位撰稿老師反復溝通、推敲。一個腳本通常需要修改45稿,才能交由“馬工程”專家終審。在這個過程中,孫紅林同志沒有回避問題,而是一篇稿子一篇稿子地琢磨,一個問題一個問題地解決。

                四、保證內容的正確性。

                “思政”課程內容具有高度敏感性,為此,需要反復、多方面核對腳本中的每一個數據、每一個引言、每一個案例,不可以出現任何紕漏,工作繁瑣、細致,在這個過程中,孫紅林同志迎難而上,不厭其煩地多方查找材料,一一核對、修改,對工作始終保持一種積極向上的樂觀態度。

                目前,在校領導的支持、領導下,孫紅林同志負責的126個腳本基本上完成撰寫和修改工作。在此基礎上,已制作80余個“五分鐘”課程。按目前的工作推進速度,可以保證秋季學期的教學使用。

                除做好以上重點工作外,孫紅林同志作為一名思政課教師,及時、主動地學習黨的十九大報告、《習近平總書記系列重要講話讀本》、《習近平談治國理政》和《黨的十九大報告輔導讀本》等系列著作。在此基礎上,編寫了習近平新時代中國特色社會主義思想學習輔導材料,含13個大專題共計16000多字。并把13個專題內容融合到日常教學、課程輔導中,使“國開”系統上百萬的學生能夠系統地學習并貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,指導實踐。



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